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海州实验小学“大处着眼,小处着手”教师小课题研究实施方案

作者:赵海红 时间:2016-12-01 09:04:55  浏览:326  来源:原创  

海州实验小学“大处着眼,小处着手”教师小课题研究实施方案

一、活动宗旨

为了进一步提高海州实验小学的教科研水平,挖掘教师的思维精华,海州实验小学举行“大处着眼,小处着手”教科研小课题研究活动,要求人人有课题,人人参与研究,每学期每位教师都有研究的小课题,使老师们的工作不流于形式,做到老师教有痕,学生学有迹。

二、活动流程

1.选题:老师们可以从自己工作中存在的小问题入手,也可以海州文化为中心展开,或从有志教育等方面切入,挖掘自己的疑惑,查找文献,学习他人经验,深入研究,找出突破点,形成自己的独特见解。可以从学校办公群文件中的《海州实小教师小课题研究参考目录》中选题,也可以自拟题目。

2.申报:老师们确定好自己的选题后,填写小课题申报表(电子稿)。以部为单位先上交一份打印好的申报表纸质稿至校教科室审查。

3.课题立项:教科室审查教师小课题申报表,确定该主题研究的可行性,修改通过后在校办公群中公示教师立项课题。

4.课题研究:小课题立项后,小课题主持人开始按照《海州实验小学教师小课题研究手册》内容,根据时间节点逐步完成课题研究

(1)按要求完成课题研究方案的各个方面内容。

(2)及时记录课题研究的活动时间与活动内容。

三、活动要求

1.选题时间:20161013-20161017日,各部小课题申报表纸质稿汇总上交截止时间20161018日下午430

2.人员要求:本次小课题研究要求“人人有,人人参与”:即45周岁以下老师必须有一个自己做为第一主持人的小课题;45周岁以上(197211日前出生)教师原则上有自己的一个小课题,确有困难的老师也可以作为第二主持人参与其他老师的小课题研究(需要该老师同意并确实共同参与研究)。每个课题主持人不超过2人。

3.时间节点:课题的研究不是一蹴而就,我们重视的是课题研究的过程,在这个研究过程中你收获了什么,这才是最重要的。因此,各位老师不要填填表格了事,我们要按照《海州实验小学教师小课题研究手册》的内容,一项一项的做,需要查找文献、调查问卷、行动研究等,每一项内容都要有相关的活动记录,可以是研讨交流、读书学习、课堂教学、学生活动等等。我们主要分三个部分完成:

1)小课题申报:在填写申报表时,就完成了课题研究方案的第一个内容“课题提出的背景”,即我为什么研究这个问题(完成时间201610)

2)课题立项后:教师围绕课题研读文献、调查等开展活动并记录到《手册》的课题研究活动记录表中。完成课题研究方案的第二个和第三个内容“确立研究目标与内容”、“研究主要措施”,即我研究了什么,我怎么去研究(201611-20174月)。

3)研究成果:完成课题研究方案的第四个内容“研究主要成效”,即研究的怎么(20175-6月)。

以上三个部分的完成时间校教科室均会在各个完成节点提前通知,均以部为单位集中上交,各科室人员直接交教科室。

海州实验小学

二〇一六年十月